谈游戏的利与弊议论文

问：游戏有益又有弊 作文

1. 答：我发现身边有好多人都喜欢玩游戏，我和我的同学也经常玩游戏。我认为游戏只要能开发智力，这个游戏就是有益的。如果不能，那这个游戏则是无一利而有害，而且还会浪费许多时间。
   在我小时候，我玩游戏只是为老扒了识字。那时，我是靠边玩游戏，边记生字，学习字和词的。有些游戏既可以用来锻炼团队精神，还可以用来锻炼手眼配合的能力。就像我偶尔玩的赛尔号，他让我学习了不少知识。不过，有些迅搜人因为沉迷于游戏，结果整天都在网吧里玩游戏；有些人为了玩游戏没钱了就去偷去抢；有些人因为玩游戏，整夜都不睡觉。甚至，有些人因为一直玩游戏，精神都变得恍惚了。
   我们不能沉迷于游戏，要学会适可而止，而且要玩要对自己有益的游戏，，这样玩游戏就不会那么累了，对人亩含历体和精神上也不会有太大的伤害了。

问：玩游戏弊大于利的辩论稿

1. 答：荒废学业 玩物丧志 废寝忘食影响身心健康 浪费时间拿弊含 金钱浪费资源 太暴力 会上瘾而且很难戒 对卜握眼睛不消笑好 像有些人没钱玩了还会导致犯罪 还会助长虚荣心
2. 答：听了斤斤计较默默默默
3. 答：我方认为玩游戏弊大于利，金业于勤而荒于嬉这句话一点也不错。
4. 答：我认为我们应该讨论的并不是玩游戏利大于弊还是弊大于利，而是孩子们为什么打游戏，难道他们就真的不知道游戏的危害吗？不！他们知道，但为什么他们要打？难道就是凭空想打吗？家长为什么就是不想想是不是自己那出了问题，是不是自己平时对孩子陪伴的太少了，孩子打游戏是由于在现实生活中精神得不了满足，孩子是需要鼓励的，也许他的仿局空学习成绩并不算有多好，但他如果有一丝进步，那我们家长是不是应该鼓励一下呢？如果他退步了，我们应该更多的是安慰而不是责备？
   孩子沉迷游戏，很大一部分原因肯定是现实中精神生活得不到满足，游戏中只要完成一些“任务”，便可以备瞎获得奖励、奖品，这时孩子们从潜意识里就认为这游腊仿戏是好的，便愿意沉迷于其中，如果游戏里没有这些，谁还会玩游戏呢？

问： 游戏的利与弊作文200字

1. 答：在这几年有许多青少年沉迷于 游戏，有一些青年根本无法自拔，这真是令父母烦恼的一件事，可是玩一玩 游戏也有一些益处，比如可以松一松大脑，还有可以让大脑变得更加机灵。
   经过调查，有大部分家长不同意自己的孩子玩电脑，可是有一点家长却不理会自己的孩子。
   玩游戏的主要好处就是可以练一练儿童的大脑，让儿童不断的发现自己的一部分聪明才智，之一些就是玩游戏最好的一部分，当然玩游戏夜有最大的坏处，那就是让儿童的心里只想吵樱着“玩游戏”这几个字。
   前面只不过是说了玩游戏的最大好处和坏处。玩游戏的一点好处就是可以练发现能力，和儿童的耐力还能让儿童开朗。玩游戏的坏处当然也是非常多的，比如说：玩游差燃戏可以让你学坏，游戏可能会让你感到什么事都忘记了。还有等等坏处。
   为了让儿童不玩游戏有一些家长会采用打和骂的方式，可是还有一些家长会采用不大不骂的方式教自己的孩子。
   我觉得游戏这种东西不是个个都是坏的，可是有一些这是坏到顶点，所以玩游戏一定要挑选一些有益的才可以。
   不是每一个游戏都是虚碰虚坏的，可是玩也要少一点玩，偶尔只玩几分钟也是没问题的。
2. 答： 游戏对我们来说有利也有弊。利是：可以开发智力，提高手和大脑的协调性，提高反应能力，使人心情放松；一些游戏具有一定历史背景，可使游戏者对这段历史产生兴趣，从而去详细了解；在虚拟社会中寻求一个真实的自我，如摩尔庄园、 宠物等；玩经营类游戏，可以提高自己的经营能力；养成类游戏，能使人寻求到一种精神寄托，以后学会照顾他人，关心他人。
   弊是1、影响身心健康。
   小学生正处于一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。长时间沉溺 游戏会使人产生精神依赖，使人免疫功能降低，引发心血管疾病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。
   2、影响学并滑旁业。
   在大多数中学生 游戏玩家中，有80%的同学成绩处于中下水平。过度玩游戏可导致：自我约束能力下降；学习兴趣减少，效率降低，不按时完成作业，成绩下降，严重者出现厌学、逃课、退学等。
   3、诱发犯罪。
   有的学生长期沉迷在虚拟的 游戏中，不需让前要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范和其他人的监督，可以随心所欲地宣泄。长此下去，会给暴力犯罪埋下隐患。可以这样形容：小学生们的自制力有限， 的吸引力无限。
   事物的正反两面正是这样，有利也有弊，主要是看你如何去运用，如何去把握。我们应好好认识这两方面，加以善用和改进，那才绝橡真的算得上是获益良多。