劳动论文土豆怎么写

问：劳动 捡土豆作文150字

1. 答：今天是星期六，我和同学们去张航歌奶奶家玩。当缺羡逗我们开车到达后，淅淅沥沥的小雨突然就停了，太阳公公躲在云层后面若隐若现。大家高兴地欢呼起来，因为雨停了我们就可以去田里挖土豆摘桃子了。
   我们带着篮子和锄头来到田地里。小路的右边是一大片桃树林，桃树叶子长长的、尖尖的，层层叠叠，像一把绿色派芹的雨伞。一个个小桃子就藏在茂密的树叶间。好可惜啊，最后我们只摘了几个成熟了的桃子。
   之后，我们进入小路左边的田地里去挖土豆。同学们一个个都很兴奋，因为我们都是第一次挖土豆。在爸爸妈妈的帮助下用锄头挖出一窝窝土豆后，我们二人一组争先恐后地去捡土豆。土豆有大也有小，大的有爸爸的拳头那么大，小的像伏卖弹珠那么小。不一会儿，我们就捡满了一大篮土豆。
   带着劳动成果，我们高高兴兴地回家了。

问：挖土豆的劳动心得280字要快？

1. 答：土豆的一生都在地下度过的。关于土豆的一生，十字科的花为它作了序，而成熟枯萎后成为土灶里燃料的茎秧就自然成了它的跋。从破土而出的芽，到包含汁液的茎，最后枯萎成一团匍匐在地里的柴禾，直至成为灰，成为肥，土豆从不抛头露面，它的眼睛在泥土下面，从干裂的地缝里射出一束束光，把我们清白的一生照亮。这卑贱的出身决定了它一生都登不上大雅之堂，成为象征身份和地位的佳肴，它只能在寻常百姓家的餐桌上就着黯淡的光温暖一些平淡的肠胃，或者躲藏在逼仄巷子里的小吃店内，以“青椒土豆丝”的名义，化作漂泊他乡的人们闭橡思乡的最好口味，成为他们乡愁里一枚抹不去的情感胎记。
   这几年，土豆被一些尺态缺精明的商家看中命名，起上一个动听陵辩的艺名：马铃薯、薯条、薯片，让这些产自乡间的植物在油锅里来一次脱胎换骨的华丽转身，变成麦当劳、肯德基里用硬纸盒包装的薯条，源源不断把城里人口袋里的银子转移到商家的银行卡上。
   而乡下的土豆还在地窖里，没有光，也没有耀眼的包装。它们围拢在地窖里，一堆堆一堆堆，默契地静静守候，守候冬天的第一场雪静静地到来，然后一天一天，一个一个走出地

问：劳动教育论文怎么写

1. 答：劳动教育论文怎么写如下：
   一、劳动教育是素质教育重要的组成部分
   多年来，劳动教育被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都认为劳动教育与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。
   除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来伸手、饭来张口”的懒儿们成长起来了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”还在家务活中啃老。
   大家都知道素质教育的最终目标是使受教育者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是说，劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完整的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。
   所以，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。
   二、实践性是劳动教育的第一特性
   劳动教育的第一特性就是实践性，没有实践就无法体现劳动教育的效果，所有劳动教育光说不做等于白说，光说不练等于没练。
   正因如此，教师和家长要根据学生的年龄特点选择适合的劳动项目，在实践裂段中通过动脑、动手、动力、出汗、出智慧，最后虚源慎，才能将知识转化为能力，才能培养学生的创新意识。
   也才能让学生在实践合作之中体验到相互合作所带来的快乐，更能在实践中体验到成功，体验到劳动的真正价值。实践是劳动教育的最好途径。每一个教育工作者，每一位家长都应该让孩子在劳动实践中得到锻炼，得到成长。当然，对劳动教育内差敬涵的理解要宽泛。