作业减负增效论文600字

问：以减负为主题 能反映当代中学生的真实生活状态 内容积极健康 600字左右的作文

1. 答：这是个历史性的幽默，又是个现实性的讽刺——关于“减负”这个话题，从古至今好像都有人提，然而现实生活中的我们新一代，哪里“负”得起这个被标上了“减”字的重任？
   关于这个话题，没有什么正经的理论，只有教育部门的许多“口令”（也叫口号，有时也有文传），人云亦云，口口相传，说成习惯了，所以现在社会上有许多“减负”的声音，尤以教育部门为甚。然而，叫出口号的人们并未给我们“减”了什么，倒是我们“负”不了了。
   说这话我得负责任，因为我是个底层教育工作者，而我亲眼看到的中国目前的普及教育仍在“减负”的层面上徘徊不定。太多的文件太多的会议，淹没了“减负”的声音。要知道，我们目前所流行的教育风气是“雨点小，雷声大”，所有的新型政策和先行构想都只是说说而已，而有多少是在实际中加以落实的，所以现在有“雷声小点，雨点大点，真正为民做事嫌悔 ”的呼声。（顺便说明：我不想在此发表“政论”）
   其实我们在“减负”上不是没有成就的。自新中国成立以来，国家逐步实现了或正在实现免费的九年义务教育，取消了众多的入学门槛，加大了农村教育的投入，就在今年还提出了取消高考生的地域限制，这对普通百姓家庭来讲不能不说是一个又一个喜讯。然而，我们离真正的教育平等还有相当大的差距。首先是，我们的九年制义务教育经费政策早就“到位”，但大多数地方是在维持原状（烂厅也即现状），并未真正改善原有办学条件尤其是偏远饥者隐农村。其次是农村进城务工人员，也没能得到子女教育的平等待遇。此外，“择校生”现象无法杜绝（至少到目前为止），主要原因应该是某些教育部门的利益驱动占有很深的“群众”基础，而让很多政策法规处于“暗箱”操作。
   我在想，中国到什么时候才能真正走向民主，而走出“共和”的时代！——抱歉，走题了，与“减负”无关。
2. 答：抓住“减负增效”来写

问：如何减负增效

1. 答：我都不知道减负减到哪里去了，我也是中国人，我也在中国，我怎么不知道中国的减负开始实行了呢？熬夜做作业，我的黑眼圈堪比国宝。有关部门是个啥？我怎雹游么找不着呢？现蠢肆在我，就剩下一条命了，我也就带肆轿是等着吧，那天做作业猝死了，就成了光荣牺牲了，还特光荣。